【永徽六年三月十三日·贡院】

【永徽六年三月十三日科举考场】

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此番科举由

兵部尚书：白景明【主考】

考场规定

1.每次回帖时间差不多五天，如果未能在规定时间内回帖，请提前告知主考官（点评方式或者QQ联系白景明，人不在可留言或由速配转告）逾期回帖且未提前言明者，相应对你好感度会下降。如是不回帖，便就设定昏厥，送往太医处，以后三载不可参试。

2.发帖后不可编辑、删除重发，所以发帖前请仔细检查是否有语病之类的。百度率不可超过20-25%。

3.请不要出现生僻字，也不要过分华丽的辞藻，行文流畅逻辑清晰表达清楚你这角色性格还有回答试题就成了！试题在两到三题左右，主要看考官心情及时间。

4.其他一切如之前文举武举。考官对此科举有解释权。

5.另外科举都是笔试，本官提问后，或者是把题目写在书卷上，大家不是起来回答，而是写在纸上！注意注意！

-时间规定-
1.按照管理以及本官作息安排如下：
入场时间3月21日-3月25日（入场请自报籍贯和名字，允许一个人迟到情况，请自行编辑迟到理由，但肯定会影响最终分数）
第一题目（笔试）3月25日截止到3月31日晚24点
第二题目（笔试）4月1日截止到4月5日晚24点。

-科考名册-

楚   砚-文举
纪临隽-文举
裴云璟-文举
墨星旧-文举
白盛宁-武举
佟   煜-武举

——————永徽六年三月十三————
【新皇登基，幸任第二届科考主考官，一年多前的旧伤虽未好的彻底，可也算是不影响行动，只是再去打仗，只怕有些力不足心，如今做些这样的事情也才显得轻松一些。】

【这些科举有侄子白盛宁也在其中，虽为亲侄也不曾透露考题，还是相信他的能力。三年里的盛循一举状元也是给我白家争了不少光，宫里的姑母看到也会欣慰吧。】

【如今自己也已不惑之年，却没有几个得力的助手，是多该看看这些年轻人了。】

【三月十三一早就沐浴更衣，为大奡的未来择可用之栋梁。一早来到科考院内，虽尚未有学生，却觉此地格外严肃。待手下都布置妥当，端起呈上的热茶喝了一口，才示意那些学子进来。】

【三月十三，春闱如约而至。星旧准备妥当一切，便往贡院而来。贡院之外陆续有人等候，星旧择了个地方静候贡院大门开。过了两刻钟，贡院外已聚集了不少学子，而大门也开启了。】

【星旧望向四周，有家人鼓励打气的，有暗自鼓舞的，自己虽是独自一人，却也士气满满。竭尽所能取得功名，是星旧唯一的目标。长舒出一口气，星旧踏入贡院。】

学生豫州墨星旧，拜见大人。

【十年寒窗，终为一日朝，数不清已有多少个夜晚都会梦到这一日的光景，黄粱星境中，似能看到爹娘兄姊欣慰笑容与弟妹欢呼雀跃，时至今日，双亲皆去，虽心有遗憾，却也必得为兄弟姊妹们的未来去拼上一遭了】

【科考前七日便早停了课业温习，只去京郊山野游了几番，时至今日，心已沉静如水，再无杂念，昨夜整晚安眠，今晨起了个大早，精神甚好，只着杜若梳洗整装，发冠系佩一丝不苟，立于镜前自省片刻，视镜中人一如既往的坚定，安心出门往贡院去了】

【入得贡院，随众进到正堂，拱手朝堂座上的考官见礼】

学生凉州楚砚，见过大人。

【垂首拜礼，忽想起白兄来，不知那日他身于考场之内时，又是作何感想】

【盼了许久的这么一天，终于到的时候，才发现并没有多特别，和往常一样的早起，用过早饭，在仔细检查了下要带的东西】

【便和爹娘告辞往贡院去】

【一路人不少，倒是没看到小璟的身影，怕是耽搁了些吧】

【反正时间尚早，应该没什么事的】

【随众学子进了贡院，朝上位考官大人见礼】

学生兖州纪临昱，拜见大人

【昨夜早早就寝，然于床榻间辗转反侧至丑时，方沉沉入眠，醒来后，倒也精神尚佳】

【晨曦微露，与爹娘辞别，只身前往贡院】

【至贡院，人流涌动，寻表哥身影无果，却见门已大敞】

【想必他已经进去，不做多想，只深深吸气，定了心神，方提步踏入】

【入正堂，见考官，躬身行礼】

学生幽州裴云璟，拜见大人。

【三月十三至，依时入贡院。】

【迷茫是当即感受，但思及公主，又似乎有些清明。】

【闻声回神，亦随众见礼。】

长安佟煜，见过大人。

【清晨踏上，行人寥寥无几的街头巷尾，这样的安静，倒让烦躁的心情舒缓了不少。】
【迈步踏进贡院，见早已经有不少举子静候于此，或是紧张或是从容，当真是呈尽众生百态】
【粗略环顾四周后，才入正堂，走上前，心里虽略微有些不自在但同时也略显新奇地顿了顿，稍稍凝定神容，垂目敛容，方才向考官长揖为礼道：】
学生青州白盛宁，见过主考官。

【看到考生们依次入场，对考生们的见礼一一点头示意，考生即为考生，更是大奡未来的栋梁之材，这其中又不知能有几个官路顺当的才能坐的长久啊。】

【让考场的监考们将文武考生分开落座，待考生都入场坐稳后，方看了看考生们，想当年何人不是如此过来，只是有些官途顺当才能走的长久，而很多人在科考之后就不见身影，是无机遇还是无作为，只有他们自己心里明白。】

【今日的考生分出了文武之分，三年那次的科举，据说是根据题目直接定出的方向，想来想去多有不妥，这次便想了分开出题的事情，科举看中的是学生的文采，和他思维逻辑的方向，为的是各司其职不偏不倚。】

【再次让监考们检查了各位考生面前的笔墨纸砚后，将早已准备的考题打开，挂在最前面以便考生看题目。】

这是今日的第一题，各位考生都仔细研读题目，结合自身或是你所认为的观点，作文。一炷香后各位考生及时停笔，由监考收卷。

文科第一题：石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
武科第一题：上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。


注：各位写的是文章，第一，文章有题目；第二，整篇文章中间请不要穿插心理描写，心理描写可放之前或之后。

【胥吏呈卷，阖目端坐，静聆题旨“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”微楞，目光落回卷面，思量片刻，舒眉折绪，复正身，展平卷纸，以镇尺压之，稍加思忖，濡墨毫锋，悬腕落笔】

题旨“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”出自《孙子兵法·谋攻篇》意为上等的军事行动是用谋略挫败敌方的战略意图或战争行为，其次就是用外交战胜敌人，再次是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。 攻城，是不得已而为之，是没有办法的办法。
敌我交战，若非避无可避，出征为下。于我看来，着实是至理名言。
经济，政治，军事三者都是敌对双方为了保有或扩大现存利益而进行斗争的手段，战争是最后的手段，也是代价最大成本最高的手段。
所谓伐谋，谓之谋略，意，不战而屈人之兵。想李唐开国，百姓久经战乱，此时突厥竟乘我中原疲惫，突厥颉利可汗曾亲率大军15万入攻并州，掳掠男女5000余口；又曾率骑兵10余万大掠朔州、进袭太原；更于太宗皇帝刚刚即位之时率兵20万直逼唐都长安城外渭水便桥之北，距长安城仅40里，京师震动。太宗被迫设疑兵之计，亲率臣下及将士隔渭水与颉利对话。颉利既见唐军军容威严，又见太宗许以金帛财物，与之结盟，表示臣服，才领兵而退，这就是历史上的“渭水之盟”。也是伐谋之典策。
战争一旦开始，敌我双方便要募集士兵，便要征集粮草。。。种种需求不仅仅是远方征战的将士们要付出不轻的代价，即便是未曾参战的百姓，也在承受莫大的负担。家中男丁被征走，妇孺便要扎紧了衣袖去进行繁重的体力劳动。
未直接参战国民则需要负担这些人的粮食和军需供应，于国于民都来说是莫大的负担。特别是双方陷入长久僵持，几乎所有国内资源都会被投入战争以搏取最后的胜利。把敌人拖入战争泥潭，靠拼国力，拼消耗，取得最后的胜利。代价何其巨大？细心想来着实是触目惊心，正所谓：满目疮痍不忍闻,乡村十室九空城。
兴兵作战，一夫当关，万夫莫开，听上去，似是很不错，然而于现实中，这些往往都是建立在不得为而为之的情况下，若当权者仅凭喜恶肆意开战，以史为鉴：隋帝三征高丽，勇可谓之勇，却将中原打的是十室九空，百姓苦不堪言攻城略地无疑是危险最高，成本最大，收益最小的一种情况，最可怕的情形就是陷入持久战中，就是这样，才有的亡国之危啊。
太宗忍一时之气，结渭水盟约，待日后，众所周知，称“天可汗”为天下共主。
故，上兵伐谋代价最小；其次伐交带来的成果就比伐谋小，代价也更高，操作不当的话会引发战争；其下伐兵的成本更加大了，危险也很大。
发奋图强，积蓄实力，防患于未然，这就是上兵伐谋。不仅代价最小而且获益最多，何乐而不为呢。

【书罢，搁笔，铺卷检览，并无错遗，合卷递交。】