【武德三年三月十三日】

[时辰到了罢笔，便有官宦来抽走自己的策论文章。第一题自己拿捏不准，也不知道文风是不是很和那些看卷大人的胃口，只是到底悬着的心落了一半，也不似刚入场那般紧张了。稍作歇息，等着那位美人墨大人出第二道考题，瞧着她起身，心不由得落了半拍，有不好的预感。]

[“此题尔等且起身回答，一侧师爷可记录”在耳边如雷轰顶，暗暗计量起来。当堂作答考得是随机反应和逻辑组织，看似同纸上作答毫无差异，却较之后者，难度高了千万。冷汗涔涔，当堂对答，已然有几人侃侃而论，自己倒是没了看美人的兴致，深思墨大人所出考题的话外之音，略加思忖，不甘人后也起了身。]

天下皆以孝悌忠顺之道为是也，而莫知察孝悌忠顺之道而审行之。昔者尧为人君而君其臣，舜为人臣而臣其君，而天下誉之，盖因君明、臣贤。

[先起了个头，稍作整理思绪，这才开始了正文，没了字字斟酌的时间，一字一句都有可能失误。]

明君者，能畜其臣者也。予愿做贤臣者，明法辟、治官职以戴其君者也。希以达设矩备衰，察察之政，兵甲之备，而无争战血刃之用，天下太平。君无疑于臣，臣无疑于主，国定主安，臣以义退，亦能美而无害。

[虽说是侃侃而谈，说道最后却是差点闪了舌头，生怕了口齿不清晰。舅父你可从未告诉我，还有口述这么一回事啊！这下子二榜进士可能都有点悬了，怎么办！大拇指在袖中掐了一把食指的肉，紧接着说道。]

何为愚？何为智？一人者耳聪于丝竹歌谣之和，目明于雕琢彩色之章，口给于辩惠切对之词，心通于短言小说之文，手习于射御书数之巧也，谓智者乎？然。

然君者非常人，其智不在上。

窃以虞南曰为胜，人君之才，在乎文德武功而已。文则经天纬地，词令典策；武则禁暴戢兵，安人和众，此南面之宏图也。

君无此才，谓愚。既圣才哀覆，以礼侍君，忠顺而不懈，导之以德，正之君心。故，上好礼义，官人守数，尚贤使能，无贪利之心，则下亦将綦辞让，致忠信，则人主虽不肖，臣不敢侵也。

[顿了顿，思来着明君，愚君都说过了，紧着就剩下一个了，稍作思忖，清了清嗓子接着说道，语落推手作辑而坐。]

夫为人臣，当进思尽忠，退思补过，将顺其美，匡救其恶，所以共为治也。

晋武之帝自平吴已后，务在骄奢，不复留心治政。太傅何曾对子曰：大祸将临。及孙，卒。前史美之，以为明于先见。予不敢苟同，私以为何曾位极台司，名器崇重，当直辞正谏，论道佐时。今乃退有后言，进无廷诤，以为明智，不亦谬乎！

正所谓：危而不持，焉用彼相？

【待所有考生回答完毕，朝一侧师爷点头示意，将卷封好，便扬声说道】尔等辛苦，三日后放榜，如今请笔墨收好，顺序出贡院

【未等学生都走完，早迫不及待携卷书一路疾走进宫，只有将此事端倪说于皇帝听，朝廷根基动乱，若一下揪出腐败之人，必能让群臣折服】

---------------------------------结