【二月初二，龙抬头，被爹爹抱着在书房学写大字】
【一支笔都握不好，只是抓着笔杆，临摹爹爹写的大字】
【写了几个字，爹爹有事出去了，让我写完五张纸才可以出去玩】
【休沐在家，与家里小子说好了处理完事情带他们出府】
【才用好午膳便被推着进了书房】
【入内，稍顿随即道】
我们家焕哥儿这么认真？大伯瞧瞧写的什么
【一笔一划有模有样】
【听见开门声，抬头看去，居然不是爹爹】
爹爹说，这个字是景字。。
【闻言，提步走近】
景字？
写的有模有样得
我们焕哥儿日后肯定有大出息了
嗯....？
【嗯了一声表示很高兴，笑嘻嘻的露着牙】
【一高兴就想搓手，不想摸到了毛笔的一端，弄得满手的墨水】
【瞧着他开心的模样，自己心里头像也开心】
焕哥儿小心点！
瞧瞧你这小手
当心旁人把你的手剁去当磨盘了
【听大伯说完，立马大哭了起来】
哇哇哇，不要给人家做磨盘
我不…要
哇哇哇，大伯坏坏
【闻声，一时间不知怎么办才好】
【连忙哄到】
焕哥儿乖，大伯坏大伯坏
不哭了不哭了！大伯带你去买糖葫芦吃好不好
【听到有吃的，这才抽抽搭搭说】
可……
可爹爹让我写大字不能出去
大伯
【用袖子给小人儿擦了擦泪痕】
不怕不怕
不是有大伯吗，来大伯帮你去买糖葫芦
【言罢，将人抱起出了门】
结