【成均堂】明德楼
【步入楼中，于孔夫子前行礼。】【自己虽不好儒，不同那以人为本，以仁为政。但于心中却是实在佩服于其人。】
【长出一口气，只觉得此处人烟稀少，也真不知那些个居住于此的学子每日都在干些甚么！】 【时属盛夏，蝉声聒噪不停。绕过成均馆西苑门口影壁，院中郁郁葱葱一派生机，夏日鲜有的熏风吹过林间，竟也能让这暑气消去几分。步入明徳楼，即见堂中夫子面上端善，仍有容光散发。依礼向夫子问好，请教了今日课堂中未解的问题，夫子耐心具答，顿时豁然开朗。恭谨谢过，信心满满的出了内堂，正撞上厅中游荡的小童，几分熟悉，想想便知是那日问路的少年，悠哉叹道】
年少果真清闲，日日无事可做，到不知道你课业花了多少工夫。 【听得人声，转过身去，这才发现时早些日子见到那男子。】
自然做好了才出了，哥哥莫不是又睡过了？
【转过头暗自窃笑。身子一颤一颤，料想那人必定知晓。便又转过去，说的】
夫子给哥哥教习了些什么？可否教习小弟？
【看他谈笑自若的样子，果真是习完课业了，不似我等功课繁重，书典早已堆积成山了。他那顽笑说得又可气又可笑，揉了揉惺忪睡眼，撇撇嘴，用扇柄轻轻敲了一下他的脑袋说】
再不敢了！莫要再提那日，我回去才发现，书院中兄弟的作文已写完大半了，我却一笔没动，害我又苦苦熬了一夜，当真是罪过！
【想想刚才夫子所言他未必能懂，便简单说了些表面的话。】
夫子刚刚所议不过“以史为鉴”四字。所谓“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替”。无外乎激励我等通读史料，方可以前朝为鉴，进谏良言，助我大奡繁盛荣昌。 【揉了揉被敲疼的地方，仔细听那男子将话语道尽。】
哥哥当真是勤快，小弟佩服至极啊。只是这日日点灯，恐怕不妥，若是那日夫子要早些到，哥哥岂不是要受到夫子责骂了？
【原是“以史为鉴”，先生倒是从未与自己提起过。恐怕是还觉得自己年幼无知吧，略有所思的点点头】
这般啊。倒于《阿房宫赋》有些相似之处了。哥哥可是如此？ 【乍闻他提起《阿房宫赋》，心生钦羡，他小小年纪能脱口说出这种文章，是我始料未及。兴致方起便一发不可收拾，回味着方才夫子之言，摇头晃脑的念道】
灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也……回看赋起铺采摛文状宫殿雄伟华丽，到头来不过付之一炬可怜焦土！
正巧夫子提起苏洵《六国论》一文，阐释更为详尽，但愿小相公能再度品味。 【听其背那《阿房宫赋》倒是朗朗上口，念其自己看是，也不过在家中时，邻家孩童自夫子那里偷来，自己才得研读。若说着《六国论》不过耳闻罢了。】
还请哥哥指点指点小弟，小弟这般年纪，虽耳闻《六国论》，但于夫子眼中，实为年岁未至，故而不曾读过。 秦处边远之地，后却成就霸业。因有二：一在内，商君变革，国力日渐强盛。二在外，如苏子而言“赂秦而力亏，破灭之道也。六国论一文不仅气势浩荡，而且眼光深远，堪为千古奇文。
【顿了顿，笑道。】
小相公别看我此番说的头头是道，不过是转述夫子课上之言罢了。小相公日后习此文，必要认真听解。
【摸了摸鼻翼，顺着男子话说道】
为政者自然要目光深远，若只贪图小利，怕是国也不长。
【听得后言，笑道】
那也比小弟我懂得多了！